专业名称：创业管理

培养层次：本科

培养目标：本专业适应区域经济社会发展对创业型人才的需求，立足温州、面向浙江、辐射全国，依托学校管理学、经济学等优势学科和温州社会经济文化环境优势，培养具有坚定的社会主义理想信念、新时代温商精神和一定国际视野；掌握现代经济管理知识理论及创新创业实践方法；具备创业领导力、分析解决双创领域实际问题与创办新企业能力；具备终生学习潜力和主动适应时代变化的能力；能够成为数字经济时代创业者、家族企业接班人、企业内部创业者、创服机构经营管理者、企业经营管理者及政府事业单位相关岗位管理者的德智体美劳全面发展的创业管理人才。

课程介绍：通过调研和创业管理专业建设指导委员会多次论证，本专业课程按照模块化管理，①专业必修课：其中学科基础课6门,分别是管理学原理、经济学原理、基础会计、工商管理类专业导论、经济法、统计学，专业核心课程有9门,分别是创业学、市场调查与经营分析、设计思维与精益创业、创业领导力、商业模式设计与创新、创业融资与风险管理、创业战略管理、数字化运营管理、商业计划书撰写与路演。②专业选修课共7大模块，分别是专业限选模块、互联网与数字经济创业模块、家族企业管理模块、企业内部创业模块、技术转移与孵化器运用管理模块、创业者素养模块和国际化素养模块。其中特色课程有创业心理与压力管理、沟通与表达、短视频运营与直播创业、公司创办与公司治理等。③专业实训实践课程模块。如有创业初体验、创业案例分析（创业行业认知）、创业实践与实战Ⅰ-Ⅲ、创业小型课˙创业合伙人等。毕业要求166学分，折合3112学时，课程结构与学分分配详见下表1。

表1：课程结构与学分分配统计表

专业特色：温州商学院自建校以来培养了一大批敢闯会闯的创业型人才，是新时代大学生的“创业梦想萌发地、创业精神传承地和创业实战演练地”。毕业生一年后创业率多次超8%，居全省本科高校前列。本专业的特色有：

融入温商精神的培养方案：注重创业精神培养，遵循创业型人才成长和企业创办（0→1）规律设计培养方案。如开设有温商地方特色的公共基础课、注重创业素养培养的专业基础课、核心+模块的专业课、创中学小型课、创业实训实践课等。

融合内外资源的师资团队：秉承开放协同理念，整合校内外优质资源，师资力量一半来自实务界，他们是创业者、投资者、创业校友、管理者、政府官员和中介组织的专家等，校内外师资团队通力合作，共育创业型人才。

灵活多元的培养模式：学生在校期间创业实践及成果经认定，可置换相关课程学习学分。过程培养学生根据成长需要可选择“导师制”、“项目制”等培养模式。改革教学学期模式，设置“短学期”，以满足学生集中实践的需求，提高人才培养成效。

行动导向进阶式的实践体系：践行“做中学”的理念，坚持行动导向，并贯穿人才培养全过程。按照进阶式要求建立深度校企合作基地和连续开展集中实践教学。

搭建链条式软着陆创业实践平台：学校拥有VBSE创新创业经营决策训练中心、国家级众创空间——温商·众创空间等一系列实训、实践、孵化中心，同时考虑到学生毕业，为学生对接了毕业后社会孵化器及创业园，搭建大学生创业软着陆链条式创业平台。

创业管理专业：“四驱动四协同”专业人才培养模式

毕业去向：本专业毕业生能够成为数字经济时代创业者、家族企业接班人、企业内部创业者、创服机构经营管理者、企业经营管理者及政府事业单位相关岗位管理者的德智体美劳全面发展的创业管理人才。截止日前在校三届专业学生创业项目孵化率超过40%。毕业学生也可通过公务员事业单位考试，进入机关事业单位工作；通过考研进入国内高校继续深造；通过学校国际合作平台或申请，到国外高校学习或国际化教育学习。

图1 我校与温州市国家大学生科技园签订创业型人才培养产学研合作基地

图2 创业管理专业建设指导委员与专任教师合影（部分）

图3：企业家与在校老师合作授课：创业小型课˙创业合伙人课堂

图4：创管学子赴义乌国际商贸城课程实践

图5：创业管理系主任袁红富副教授指导学生在2016年“挑战杯”大学生创业计划竞赛中获得省赛金奖、国赛银奖

图6：创业管理学子在2024年“挑战杯”大学生创业计划竞赛中6人获得省赛银奖